deutsch english фото ордусь шарун туман ссылки работа вело а-тексты в начало
Приветствую Вас в архитектурной коллекции.

Здесь хранится всё то более или менее интересное, что я успел сработать со времён предварительного экзамена. Выберите проект из мозаики слева, или перейдите к следующей мозаике по стрелке, там же, внизу.
Прошу учесть, что здесь выложены только проекты; к текстам и всему прочему нажмите здесь.

Большинство представленных работ были сделаны в рамках каких-либо семинаров. Их “граничные условия” выделены в комментариях.
Сами же семинары проходят в следующих рамках:

В начале семестра профессора объявляют темы, разработку которых они хотят предложить студентам. Спектр широк — от чётко сформулированных (“проект больницы на А коек в городе Б”, даны профильность больницы, участок, дополнительно требуется детализация) до абстрактно-аморфных (“реконструкция В”, где в семинаре обязательно окажется хоть один, кто поставит саму необходимость реконструкции под вопрос).
Проектирование отдельных построек практикуется наравне с целыми комплексами — вплоть до градостроительного уровня. Дополнительно существуют спецсеминары, его открыто не требующие, но “подразумевающие” — к примеру, семинары по техоснащению зданий (сложно пытаться рассчитать вентиляционно-отопительную систему, не придумав до того, что за помещения будут ей подвергнуты).
В каждом семинаре участвует до 25 студентов, набранных посредством лотереи. Разработка задания включает в себя не только поиск доводов за и против того или иного решения, но зачастую и поиски в архивах и проч., и происходит обычно поодиночке (хотя групповые работы тоже возможны). Не следует ожидать, что профессор будет пытаться преподать свой стиль работы как “правду жизни”. Наоборот, иногда единственный шанс увидеть его (не стиль, а профессора) — прийти на итоговый просмотр.

Студенческие конкурсы — отдельная история. Иногда профессора интегрируют их в свои семинары и предлагают всем работать над этой темой, а может и какой-нибудь студент решить попробовать свои силы и просить профессора индивидуально его курировать, таким образом предлагая ему тему проекта. Этот “обратный метод” практикуется в так называемых “свободных семинарах”, которые один-два профессора предлагают каждый семестр.
Тем самым студент подготавливается к сдаче диплома — тему для дипломного проекта каждый обязан придумать сам.

Надеюсь, это пояснение поможет лучше разобраться в представленных слева работах.
Мозаики в коллекции включают:

  • Эрнст-Ройтер-Плац, Берлин (“Генплан центра — новое поколение”)
  • Международная выставка садов, Росток
  • Колонисты-III
  • Осмелиться на пустошь, Берлин
  • Аэропорт Берлин-Шлангенбадер Штр.
  • Градостроение над Гезундбрунненом, Берлин
  • Архитектурная библиотека в Венеции
  • Аэропорт Дойчбурга
  • Мост в виртуальность (“Baunetz-Internetpreis”)
  • Павильон Содровно-Волдахского Союза (победитель “Межгородской выставки”)
  • Дворец слёз, Берлин (“Velux Attic Award”)
  • Форум искусств, Берлин (Шинкелевский конкурс)
  • Выставочный стенд (конкурс журнала “Баумейстер”)
  • Диплом, достройка со столетним опозданием…, см. также отдельную страницу (только на немецком)
  • Сухопутный фрегат для Вильгельма и Карла(Шинкелевский конкурс)
  • Пхеньянские облака(конкурс журнала “Домус”)
  • Мост через Берингов пролив — Парк перемены дат”, между Аляской и Чукоткой